O nome das coisas

Outro dia, estava na livraria e perguntei ao vendedor se tinha Marcelo, marmelo, martelo. Não tinha.

Era uma fase que Théo queria entender o nome das coisas.

– Por que árvore se chama árvore?

– Porque sim.

Não sabia explicar, mas estava preocupada em dar respostas vazias e, por isso, fui procurar o livro.

Depois, em uma feira de livros, encontrei uma história bem parecida e comprei (posso fazer um post).

Impossível dar uma aula de linguística para uma criança de seis anos… Pula!!!

Na cabecinha dele, Deus criou todas as coisas e deve ter sido Ele quem inventou as palavras.

Em suas Confissões, Santo Agostinho também acreditava que as palavras são obra divina.

É natural que a criança procure encontrar a lógica entre o nome e a coisa.

As interrogações surgem na infância porque perguntar faz parte da construção de sentido.

E, há umas duas semanas, veio na agenda da escola um comunicado sobre uma peça teatral.

Marcelo, marmelo, martelo (e outras histórias), adaptação inspirada no livro homônimo.

O projeto A escola vai ao teatro, do Grupo Vemart, é uma aula de campo com o objetivo de levar a linguagem teatral para os alunos através da literatura.

Em cena, Marcelo, Gabriela, Teresinha e Caloca vivem situações típicas do dia a dia.

Escrita há trinta e três anos, a obra é a mais conhecida de Ruth Rocha e em 2011 ganhou uma nova versão.

Marcelo mostra que é possível brincar com as palavras criando o próprio linguajar. Leite = suco de vaca.

Aproveitei que já sabia da história para trocar ideias com Théo, que gostou de ir ao teatro e assistir à peça.

Inclusive, o dever de casa hoje foi relacionado ao conteúdo e isso faz parte da proposta para que não seja apenas lazer.

mmm_capas

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